為進一步培養學生的學習興趣，引導學生真正感受到學習的重要性和樂趣，開發學習潛能，提高學習動機，williamhill威廉希尔官网于四月份組織全院33個班級，1200多名學生開展了以“學習的智慧”為主題的心理班會。

       此次心理班會分為五個流程展開。首先我們以一個問題為導入，引導大家對于學習動力的思考，從而引出學習的動機包括内部動機和外部動機，當自己的學習動機越強，學習狀态和學習效果就會越好。接着，各班同學繼續探讨如何去提高學習的動機，我們通過觀看學習視頻和分組讨論，讓同學們自己總結提高學習動機的辦法；而後，同學們通過角色扮演和演講引出“天賦”和“努力”在學習方法中的相互關系：“天賦”和“努力”從來不是對立存在的。“天賦”很重要，但“天賦”不可控；“努力”也很重要，且“努力”可控。接受不可改變的，改變可以改變的。在這個基礎上，給同學們介紹了三種高效科學的學習方法：調整學習動機、善用記憶規律和優化時間聚焦任務。最後，同學們再次經過交流讨論來分享此次主題班會的收獲。

此次心理主題班會的開展，讓同學們意識到學習有苦亦有樂。隻有在學習過程中不斷開發學習潛能，提高學習動機，這樣才能真正感受到學習的重要性和樂趣。